Permasalahan-permasalahan yang Dihadapi dalam Pembelajaran Matematika (Part 1)

Permasalahan yang dihadapi oleh:

1.    Guru

• Kompetensi yang dimiliki guru bersifat terbatas
• Kurang/ sulitnya mengikuti pelatihan guru dalam menggunakan metode, strategi, pendekatan, media dan lain sebagainya secara tepat
• Kuota siswa dalam 1 kelas yang mayoritas melebihi batas kondusif kelas belajar
• Memilih metode yang tepat dalam mengajar
• Bukan tuntutan dari nurani dalam mengajar, melainkan mengutamakan materi
• Tidak dapat menggunakan alat peraga matematika dengan baik dan menarik
• Penguasaan kelas
• Adanya festival yang diselenggarakan di sekolah sehingga guru sulit mengkondisikan pembelajaran saat atau setelah festival tersebut
• Lupa dalam melaksanakan refleksi kegiatan pembelajaran
• Porsi jam pelajaran yang kurang sehingga kurang maksimal

2.    Siswa

• Matematika sebagai pelajaran yang menakutkan (momok siswa)
• Mindset siswa masih banyak didapati adalah guru matematika yang cenderung galak
• Matematika pelajaran yang membosankan (kaku karena selalu melibatkan angka-angka)
• Bingung saat dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari
• Masih adanya jam pelajaran matematika setelah olahraga
• Jam pelajaran siang yang kurang bergairah bagi siswa

3.    Kepala Sekolah

• Sulitnya mengevaluasi tenaga kerja (khususnya guru matematika) dalam meningkatkan prestasi siswa terkhusus bidang matematika
• Mengatur  jam pelajaran matematika yang kondusif
• Sulit menciptakan aplikasi dari mata pelajaran khususnya matematika dalam ruang lingkup sekolah dengan pelayanan-pelayanan yang disediakan

4.    Dinas Pendidikan

• Peningkatan kompetensi guru
• Peningkatan infrastruktur sekolah/ pendidikan
• Melakukan monitoring dan pengawasan sekolah

5.    Orang Tua

• Kompetensi yang dimiliki Orang tua khususnya dalam matematika (riwayat pendidikan Ortu).
• Kurang pengalamannya orang tua dalam memberikan pelayanan yang baik bagi anak, seperti mengarahkan bimbel dsb.